Für kleine Kurse (unter 20 Studierende)

Analoge Zettelsammlung

• Ablauf: Studierende geben handschriftliche Notizen in Präsenzveranstaltung ab
• Prüfung: Zettel werden in der Klausur zurückgegeben
• Vorteile: Kein Druck nötig, keine technische Infrastruktur, sehr flexibel
• Nachteile: Präsenz erforderlich, manuelle Verwaltung
• Geeignet für: Seminare, kleine Übungen, Laborkurse

Digitale Sammlung ohne Tool

• Ablauf: E-Mail-Abgaben oder einfacher Ordner-Upload
• Organisation: Manuelle Zusammenstellung in Word/PowerPoint
• Druck: Einfacher Sammeldruck ohne Automatisierung
• Aufwand: Höher, aber für kleine Gruppen noch machbar

Hybride Prüfungsformate

Geteilte Klausur (50/50)

• Teil 1 ohne Hilfsmittel: Grundwissen und Verständnisfragen (50% der Punkte und Zeit)
• Teil 2 mit Booklet: Anwendungs- und Transferaufgaben (50% der Punkte und Zeit)
• Vorteil: Verhindert vollständige Abhängigkeit vom Booklet
• Geeignet für: Kurse mit wichtigem Grundwissen, das verfügbar sein muss

Flexible Hilfsmittel-Bereiche

• Multiple Choice ohne Booklet: Faktenwissen schnell abfragen
• Anwendungsaufgaben mit Booklet: Komplexe Problemlösung unterstützen
• Zeitaufteilung: 30 Min ohne, 90 Min mit Booklet
• Transition: Kurze Pause für Booklet-Ausgabe

Reduzierte Varianten

Mini-Booklet (5 Seiten)

• Umfang: Nur die wichtigsten Konzepte
• Rhythmus: Alle 2–3 Wochen eine Seite
• Geeignet für: Kurze Module, Einstieg ins System, skeptische Kollegen
• Aufwand: Deutlich reduziert für alle Beteiligten

Thematische Booklets

• Struktur: Je eine Seite pro Hauptthema statt pro Woche
• Flexibilität: Unterschiedliche Seitenzahlen je nach Themenumfang
• Organisation: Weniger Abgabetermine, dafür längere Bearbeitungszeit

Bewertungsintegrierte Ansätze

Bonuspunkt-Booklets

• System: Max. 10% der Gesamtnote für qualitativ hochwertige Seiten
• Bewertung: Struktur und Vollständigkeit, nicht Schönheit
• Motivation: Zusätzlicher Anreiz über Prüfungshilfe hinaus
• Aufwand: Zusätzlicher Korrekturaufwand für Lehrende

Peer-Review-Integration

• Ablauf: Studierende bewerten gegenseitig Booklet-Seiten
• Verbesserung: Überarbeitungsmöglichkeit nach Feedback
• Lernen: Durch Bewertung anderer Seiten Qualitätskriterien verstehen
• Tool: Moodle Workshop oder ähnliche Peer-Review-Module

Fachspezifische Anpassungen

MINT-Fächer

• Fokus: Formeln, Beispielrechnungen, Problemlösungsstrategien
• Format: Mehr Visualisierungen und Diagramme erlauben
• Besonderheit: Mathematische Notation handschriftlich praktizieren

Geisteswissenschaften

• Inhalt: Zentrale Begriffe, Argumentationsstrukturen, Quellenverweise
• Format: Mehr Text, weniger Visualisierungen
• Methodik: Argumentationsschemata und Textanalyse-Techniken

Rechtswissenschaften

• Struktur: Normen, Definitionen, Prüfungsschemata
• Organisation: Nach Rechtsgebieten statt chronologisch
• Praxis: Subsumtionsschemata und Falllösungsstrukturen

Technische Varianten

Tablet-basierte Erstellung

• Hardware: Studierendeneigene Tablets mit Stift
• Software: Apps wie GoodNotes, Notability, OneNote
• Vorteil: Bessere Lesbarkeit, einfache Korrekturen
• Herausforderung: Ungleiche technische Ausstattung

Digitale Booklets in E-Prüfungen

• System: PDF-Booklets auf Prüfungsrechnern verfügbar
• Vorteil: Kein Druck erforderlich, bessere Durchsuchbarkeit
• Nachteile: Technische Komplexität, weniger haptisches Gefühl

Zeitlich angepasste Varianten

Intensivkurse/Blockseminare

• Rhythmus: Tägliche Zusammenfassungen
• Umfang: Weniger Seiten, dafür konzentrierter
• Prüfung: Mit ein paar Tagen Abstand nach dem Ende der Blockveranstaltung

Mehrsemestrige Module

• Kontinuität: Booklet über mehrere Semester führen
• Struktur: Kapitel pro Semester
• Vorteil: Langfristige Wissenssicherung

Kollaborative Ansätze

Gruppen-Booklets

• Team: 2-3 Studierende erstellen gemeinsam Seiten
• Aufteilung: Verschiedene Themen pro Person
• Prüfung: Jeder erhält Kopie des Gruppen-Booklets
• Lernen: Durch Diskussion und Abstimmung

Klassen-Booklet

• Gemeinschaft: Alle Studierenden tragen zu einem Booklet bei
• Qualität: Peer-Review und Lehrenden-Feedback
• Prüfung: Alle erhalten das gleiche, sehr hochwertige Booklet

Was vermeiden

Nicht empfohlene Varianten

• Zusammenfassungen ohne Handschrift: wenig Reflexion da Copy-undPaste und LLM-generierte Texte möglich
• Benotung der ästhetischen Qualität: Demotiviert weniger künstlerische Studierende
• Zu komplexe technische Lösungen: Überlagern den pädagogischen Nutzen
• Vollständiger Verzicht auf Regeln: Führt zu Unfairness

Häufige Fehler

• Zu späte Einführung: System muss von Beginn an etabliert werden
• Unklare Regeln: Führt zu Verwirrung und Unzufriedenheit
• Keine Methodenvermittlung: Studierende schreiben nur oberflächlich ab
• Überkomplizierung: Einfache Systeme funktionieren oft besser