Diese Referenz kombiniert alle praktischen Hilfsmittel für die Booklet-Implementierung: von der ersten Planung bis zur Prüfungsdurchführung. Nutzen Sie die Checklisten zur systematischen Vorbereitung und das Troubleshooting bei auftretenden Problemen.

Implementierungs-Timeline

Häufige Probleme und Lösungen

Detaillierte Checklisten

Vor Semesterbeginn

Organisatorisches

• Kurseignung geprüft (schriftliche Prüfung)
• Seitenzahl festgelegt (z.B. 15)
• Abgaberhythmus bestimmt, Feiertagsregelung (wöchentlich/zweiwöchentlich)
• Handschriftpflicht definiert
• Format festgelegt (A5, Farbdruck, 300 dpi)
• ggf. Prüfungsamt informiert
• ggf. Koordination mit anderen Lehrenden erfolgt
• Hausdruckerei kontaktiert und Ablauf besprochen

Technische Einrichtung

• GitHub Repository heruntergeladen
• Tool auf eigenem System getestet
• LMS-Kurs eingerichtet (Moodle/Ilias)
• Separate Aufgaben für jede Abgabe erstellt
• Einführungsfolien vorbereitet
• Beispiel-Booklet erstellt
• Notiztechnik-Material zusammengestellt

Semester-Start

Erste Veranstaltungen

• Konzept des Booklet-Systems erklärt
• Nutzen und Motivation verdeutlicht
• Regeln schriftlich dokumentiert und kommuniziert
• Zeitaufwand realistisch dargestellt (30–60 min/Seite)
• Notiztechniken vermittelt (z.B. Cornell-Methode)
• Erste Abgabe angekündigt, z.B. für Woche 3
• Fragen beantwortet und Unsicherheiten geklärt

Laufende Betreuung

Qualitätssicherung

• Abgabequoten laufend überwachen
• Test-Booklets alle 2–3 Wochen erstellen
• Musterseiten (mit Einwilligung) im Plenum diskutieren
• Stichprobenartige Kontrollen auf Regelverstöße
• Technische Probleme zeitnah lösen
• Bei besonderen Umständen Flexibilität zeigen

Prüfungsvorbereitung

Booklet-Erstellung

• Alle eingereichten Seiten heruntergeladen
• Regelkonformität aller Seiten kontrolliert
• Booklets automatisiert zusammengestellt
• Deckblätter generiert und formatiert
• Rechtzeitiger Druck (Empfehlung: 1 Woche vor Prüfung)
• Namentliche Sortierung vorgenommen
• Ersatz-Booklets für nicht-angemeldete Studierende vorbereitet

Prüfungsdurchführung

Prüfungsorganisation

• Booklets zur Prüfung mitgebracht
• Aufsichtspersonen über Booklet-Regeln informiert
• Namentliche Zuordnung sichergestellt
• Keine Änderungen am Booklet erlaubt
• Booklets mit Klausuren eingesammelt
• Archivierung für Wiederholungsprüfungen organisiert

Qualitätskriterien

Inhaltliche Standards

Handschriftpflicht: Alle Inhalte müssen in eigener Handschrift verfasst sein – Papier oder Tablet, keine Screenshots oder fremde Handschrift.

Erlaubte Inhalte: Direkte Abschriften von Folien/Webseiten (da ein Verbot kaum kontrollierbar ist), kooperativ erstellte Inhalte (nur sofern jeder selbst schreibt), eine gedruckte Überschrift pro Seite.

Nicht erlaubt: Fremde Handschrift, Screenshots, nicht freihand gezeichnete Abbildungen.

Technische Anforderungen

Format: Abgabe in beliebiger Größe, automatische Skalierung auf A5 für Druck mit 300 dpi Auflösung.

Qualitätskontrolle: Ausreichende und gleichmäßige Ausleuchtung bei Fotos, scharfe Bilder mit hohem Kontrast, Bildauflösung mindestens 1771 x 2480 Pixel.

Fristen: Strikte Einhaltung zur Wahrung der Chancengleichheit, Ausnahmen nur mit ärztlichem Attest.

Notfall-Szenarien

Technischer Ausfall

Internet-/WLAN-Probleme kurz vor der Deadline: Verhaltensregeln definieren und kommunizieren, Deadline-Flexibilität nur mit Attest, frühzeitige Information über Risiko einer sehr späten Abgabe.

Tool-Probleme: Manuelle Booklet-Erstellung (mit einem geeigneten PDF-Tool) als Backup

Organisatorische Krisen

Druckerei-Ausfall: Alternative Druckereien kontaktiert haben, eigene Druckkapazitäten prüfen, digitale Booklets als Notlösung.

Massive Regelverstöße: Klare Konsequenzen durchsetzen, Präventivmaßnahmen verstärken, Fairness für regelkonforme Studierende sicherstellen.

Erfolg messen

Quantitative Indikatoren

Teilnahmequote: z.B. mehr als 80% der Studierenden reichen regelmäßig Seiten ein Qualitätsrate: weniger als 5% der Seiten müssen wegen Regelverstößen ausgeschlossen werden Prüfungsleistung: je nach Art der Aufgabenstellung ggf. messbare Korrelation zwischen Booklet-Erstellung und Prüfungserfolg

Qualitative Bewertung

Studentisches Feedback: Positive Bewertung der Lernwirkung und Stressreduktion Lehrenden-Erfahrung: Reflexion und Anpassung der Prüfungsaufgaben Institutionelle Akzeptanz: Übernahme durch andere Lehrende